<acronym id="aa0gg"></acronym>
<sup id="aa0gg"></sup>
<sup id="aa0gg"></sup>
<object id="aa0gg"><option id="aa0gg"></option></object>
<samp id="aa0gg"></samp>
<object id="aa0gg"><noscript id="aa0gg"></noscript></object>
<object id="aa0gg"><wbr id="aa0gg"></wbr></object>
<sup id="aa0gg"></sup><object id="aa0gg"></object>
<object id="aa0gg"><noscript id="aa0gg"></noscript></object>
<object id="aa0gg"><wbr id="aa0gg"></wbr></object>
首頁 > 綜合 > 正文

【地評線】東湖評論:多方蓄力筑牢知識產權人才根基

2022-04-08 18:28:11來源:荊楚網 ?  

當前,我國知識人才規模已達到69萬人,這與我國知識產權行業發展政策的推動密不可分。其中,國家知識產權局《知識產權強國建設綱要(2021-2035年)》(以下簡稱《綱要》)以及《知識產權人才“十四五”規劃》(以下簡稱《規劃》)的印發,更是推動著知識產權強國建設工作穩步前行。 此外,國家知識產權局還在努力向中小學校園普及知識產權教育。

人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標。理想的知識產權人才應有一定的理工背景和扎實的法學基礎,并掌握一定的工商管理和經濟學知識的人才。培養理想的知識產權人才,需做到政產學用相結合,多方蓄力方能筑牢知識產權人才之根基。

《綱要》的印發為知識產權人才培養創造了更加開放、更加積極、更有活力的發展環境。2020年,知識產權專業正式納入經濟專業技術資格考試科目,也為知識產權人才的發展指明了方向。這些政策都有利于培養新時代知識產權文化自覺和文化自信,讓知識產權人才培養走上更加高層次和多元化的道路。

企業需要的不僅是掌握核心的知識產權,更是要讓知識產權在產業領域有所轉化。國內的知識產權基層工作站通常會設在高新企業的產業園區內,企業可以依托知識產權工作站的政策咨詢、維權援助等知識產權綜合服務規劃企業知識產權發展路徑,也有利于培養屬于自己的知識產權人才。

截止目前為止,全國50多所高校建立了知識產權學院,這預示著知識產權人才的培養質量正在不斷提高,提升知識產權教育水平指日可待。同時,國家知識產權局也在聯合教育部開展全國中小學知識產權教育試點示范工作,這意味著知識產權的人才培養不僅僅是在高校,為支撐新時代人才強國戰略注入新生力量。

現階段培養知識產權人才時存在著學未致用等方面的問題,《規劃》中提出加快推進設置知識產權專業學位。高校培養的知識產權人才作為我國知識產權人才主要輸出來源,應根據市場需求轉變培養模式。溫州知識產權學院還提出了“針對企業需求,量身定做教學方案”這是當前知識產權人才培養新思路,擴寬了知識產權人才培養的道路,也是務實培養的具體體現。讓高校知識產權人才能更好地融入技術應用領域,為我國知識產權事業建設添磚加瓦。

千秋基業,人才為本;人才力量,知產為源。 只有做好政產學用的多方蓄力,打造良好的知識產權人才培養根基,加強多學科背景的知識產權人才培養,逐步優化知識產權人才培養方案,更好地讓知識產權人才激發產業效能。

稿源:荊楚網

作者:喻雅瑩(湖北武漢)

責編:詹薔

標簽: 知識產權

相關閱讀

精彩推薦

相關詞

推薦閱讀

澳亚国际